Chemin ÉCOLE · Authier-Nord
Valeur estimée
122 300 $
Terrain · terrain 10 267,4 m²
Intervalle de confiance (P10-P90)
Plateforme à vocation pédagogique, universitaire et expérimentale — cette estimation statistique ne constitue pas une évaluation immobilière professionnelle certifiée (OEAQ).
Portrait de la propriété
Bâtiment
Aire d'étages
—
Étages × logements
— × —
Genre
—
Lien physique
—
Terrain — à l'échelle
Superficie
10 267,4 m²
Frontage
163,2 m
CUBF
9100
Usage
Espace de terrain non aménagé et non exploité (excluant l’exploitation non commerciale de la forêt)
Valeur au rôle 2026 — composition
200 $
Rôle antérieur 700 $ -71.4 %
Cond. marché au
2023-07-01
Matricule
521029605600000000
▸ Toutes les données du registre (brutes)
Année construction
—
Locaux non résid.
—
Chambres locatives
—
Unité de voisinage
249
Arrondissement
—
Adresses sur l'unité
1
Valeur terrain
200 $
Valeur bâtiment
0 $
Rôle antérieur
700 $
ID provincial
87100521029605600000000
Comment cette valeur est calculée
Modèle hédonique (LightGBM, 690 000 ventes QC)
122 300 $
poids du modèle : 100 %
Comparables ajustés (médiane pondérée)
—
poids des comparables : 0 % · 1 comps
Le marché autour de cette propriété
Indice de marché — Terrain (base 100 en 2021)
12 mois +5.3 %2021→ +75 %
Indice utilisé pour l'ajustement « marché » des comparables — même donnée, même calcul.
Ventes réelles — rayon 10 km · 12 mois
Ventes
4
Prix médian
164 000 $
$/m² médian
1 808
Cette propriété : −25 % vs médiane du secteur
Position dans Authier-Nord
Vaut plus que 45 % des 331 propriétés estimées de la municipalité.
Valeur estimée par année
Comparables utilisés
| # | Vente | Prix ajusté |
|---|---|---|
| 1 | chemin de l'École, Authier-Nord 2023-10-27 · 2.7 km · Vendu 130 000 $ Ajust. marché +39 022 $ · Ajust. superficie +0 $ · Ajust. âge +0 $ | 169 022 $ Poids 0 % |
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La méthodologie complète — données, fusion spatiale, modèle hédonique, validation IAAO, méthodes d'évaluation — est publiée intégralement. Éva, l'assistante pédagogique, peut aussi expliquer chaque chiffre de cette page.